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【焦作初三历史家教】

初三历史家教_焦作初三历史家教【阳光家教网】是阳光家教网的地方分站,是中国规模较大的正规、专业家教网站。我们为您提供优质的家教,帮助焦作小学老师、中学老师和大学生家教寻求家教兼职。欢迎致电400-700-7788
 
  • 登录时间:2017-07-31 19:23
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    兰教员 在校大一学生
    编号: 957
    河南理工大学金融 本科在读

    小学语文,高一高二语文,高一高二英语,高一高二数学,高一高二历史,高一高二地理,高一高二政治,高三语文,高三英语,高三数学,高三历史,高三地理,高三政治,初一初二语文,初一初二英语,初一初二数学,初一初二化学,初一初二物理,初三英语,初三数学,初三语文,初三物理,初三地理,初三政治,初三历史,小学数学,小学英语,小学科学

    比较擅长英语,数学科目,并且自己是属于有技巧型的,让学生自己理解的去做,高中的时候,经常上讲台为同学们,讲解难点,希望给我一次机会,非常感谢!

  • 登录时间:2017-05-10 12:48
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    马教员 在校大二学生
    编号: 928
    河南理工大学电子信息 本科在读

    初一初二英语,初一初二数学,初一初二物理,初一初二化学,初三英语,初三数学,初三物理,初三化学,初三生物,初三历史,初三地理,初三政治,高一高二数学,高一高二化学,高一高二生物

  • 登录时间:2017-05-10 10:11
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    夏教员 在校大三学生
    编号: 947
    河南理工大学自动化 本科在读

    小学数学,小学科学,初一初二数学,初一初二物理,初一初二化学,初一初二科学,初三数学,初三物理,初三化学,初三生物,初三历史,初三地理,初三科学,高一高二数学

    家庭条件较差,上学一直靠国家资助,希望能回报社会,免费做家教,当然是课外时间,做些力所能及的事情回报社会。我自认为数理化还可以,可以辅导小学,初中,高中,高等数学也能一块谈讨,我认为教授方法更重要相比与讲知识点,所以我会尽我可能去教授孩子方法和我学习的经验。如果需要可以用qq或者微信联系我。

  • 登录时间:2017-05-10 08:54
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    闫教员 在校大二学生
    编号: 949
    河南理工大学数学 本科在读

    初一初二数学,初一初二物理,初一初二化学,初一初二奥数,初一初二科学,初三语文,初三数学,初三物理,初三化学,初三生物,初三地理,初三历史,初三政治,初三奥数

    为人幽默,很喜欢和学生交朋友。讲题思路清晰,举一反三。有灵敏的思路与方式

  • 登录时间:2013-01-09 19:28
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    常教员 在校大一学生
    编号: 906
    武汉大学历史 本科在读

    小学语文,小学数学,小学英语,初一初二语文,初一初二英语,初一初二数学,初三语文,初三英语,初三历史

    武汉大学历史专业,初高中均毕业于郑州外国语学校,英语口语优秀,高考英语为135,善于沟通,性格开朗,有耐性,有丰富的家教经验,品学兼优,语言表达能力好,顺利进入武汉大学辩论队并担任队长,在校期间各门功课优秀,可以在辅导之余对其它科目提出合理建议。在教学过程中勤奋认真

  • 登录时间:2012-07-25 19:31
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    李教员 在校大三学生
    编号: 892
    河南理工大学化工 本科在读

    初三物理,初三化学,初三生物,初三历史,初三数学,初三语文,初一初二化学,初一初二物理,初一初二数学,初一初二语文

  • 登录时间:2012-07-17 11:33
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    王教员 在读硕士生
    编号: 890
    华中科技大学教育学 硕士在读

    小学语文,小学数学,小学英语,小学陪读,小学科学,初一初二语文,初一初二英语,初一初二数学,初三数学,初三英语,初三语文,初三政治,初三地理,初三历史,高一高二数学,高一高二历史,高一高二地理,高一高二政治

  • 登录时间:2012-04-26 12:20
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    贾教员 在校大三学生
    编号: 847
    焦作师专数学 大专在读

    小学数学,小学英语,小学接送,初一初二数学,初一初二物理,初一初二化学,初三数学,初三化学,初三生物,初三历史,初三地理,初三政治,高一高二数学,高一高二化学,高一高二政治,高三化学,高三生物,高三历史,高三地理,高三政治,国际象棋,篮球,陪玩,陪购,伴游

    参加了数学建模 专业 负责任 与孩子能良好的沟通

  • 登录时间:2012-04-21 19:30
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    范教员 在校大一学生
    编号: 877
    河南理工大学中文系 本科在读

    小学语文,小学数学,初一初二语文,初一初二数学,初三历史,初三地理,初三政治,高一高二语文,高一高二数学,高一高二历史,高一高二地理,高一高二政治,高三语文,高三数学,高三历史,高三地理,高三政治

    高考数学141分 语文107 文综210

  • 登录时间:2012-03-12 14:30
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    吕教员 在校大三学生
    编号: 758
    河南理工大会计 本科在读

    小学语文,小学数学,小学英语,小学奥数,小学陪读,小学英文版教材,初一初二语文,初一初二英语,初一初二数学,初一初二物理,初一初二化学,初一初二奥数,初三语文,初三英语,初三数学,初三物理,初三化学,初三生物,初三历史,初三地理,初三政治,初三奥数,初中文科英文版,初中理科英文版,中考心理辅导,高一高二语文,高一高二英语,高一高二数学,高一高二政治,高三语文,高三英语,高三数学,高三历史,高三地理,高三政治,高中文科英文版,高考心理辅导,三校生语文,三校生数学,三校生英语,三校生历史,三校生地理,三校生政治,书法,足球

    初高中基础功扎实,尤其擅长文综,数学,语文,英语等

  • 登录时间:2011-06-02 16:48
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    薛教员 其他
    编号: 812
    焦作师范数学教育 大专毕业

    小学语文,小学数学,小学英语,小学奥数,小学陪读,小学托管,小学接送,小学英文版教材,初一初二语文,初一初二英语,初一初二数学,初一初二物理,初一初二化学,初一初二奥数,初三语文,初三英语,初三数学,初三物理,初三化学,初三生物,初三历史,初三地理,初三政治,初三奥数,初中文科英文版,初中理科英文版,中考心理辅导,高一高二语文,高一高二英语,高一高二数学,高一高二物理,高一高二化学,高一高二政治,高一高二奥数,高三语文,高三英语,高三数学,高三物理,高三化学,高三生物,高三历史,高三地理,高三政治,高三奥数,高中文科英文版,高中理科英文版,高考心理辅导

    本人基础知识扎实,讲课生动,有趣,学生容易接触,在教课的几年来,已经摸清楚了学生的心态,对于怎样教好学生是很有把握的。

  • 登录时间:2010-10-15 21:19
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    张教员 在读硕士生
    编号: 815
    河南理工大学安全 硕士在读

    初一初二语文,初一初二英语,初一初二数学,初一初二物理,初一初二化学,初一初二奥数,初三语文,初三英语,初三数学,初三物理,初三化学,初三生物,初三历史,初三地理,初三政治,初三奥数,初中文科英文版,初中理科英文版,中考心理辅导,高一高二语文,高一高二英语,高一高二数学,高一高二物理,高一高二化学,高一高二政治,高一高二奥数,高三语文,高三英语,高三数学,高三物理,高三化学,高三生物,高三历史,高三地理,高三政治,高三奥数,高中文科英文版,高中理科英文版,高考心理辅导

    活泼、细心

  • 登录时间:2010-08-11 12:26
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    吴教员 在校大四学生
    编号: 777
    河南理工大学(高新区)交通工程 硕士在读

    小学语文,小学数学,小学英语,小学奥数,小学接送,小学英文版教材,初一初二语文,初一初二英语,初一初二数学,初一初二物理,初一初二化学,初一初二奥数,初三语文,初三英语,初三数学,初三物理,初三化学,初三生物,初三历史,初三地理,初三政治,初三奥数,初中文科英文版,初中理科英文版,高一高二语文,高一高二英语,高一高二数学,高一高二物理,高一高二化学,高一高二奥数,高三语文,高三数学,高三英语,高三物理,高三化学,高三生物,高中理科英文版,外国人中文,吉它,计算机基本操作

    在校期间多次获得奖学金,性格开朗,善于交流

  • 登录时间:2010-07-15 16:40
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    孔教员 在校大三学生
    编号: 773
    河南理工大学人力资源管理 本科在读

    小学语文,小学数学,小学英语,初一初二语文,初一初二英语,初一初二数学,初一初二物理,初一初二化学,初三数学,初三物理,初三化学,初三生物,初三历史,初三地理,高一高二数学,高一高二物理,高一高二化学,高三物理,高三生物,高考心理辅导,中考心理辅导,乒乓球,篮球,陪玩

    本人乐观开朗,积极向上,善于学习,能从学习中发现乐趣。学习的目的是让我们学会更好的生活,是让我们学并且拿来用的,只用在把学和生活联系在一起时才能感到学习是为生活服务的,而不是一种脱离实际、枯燥的差事。本人专业是人力资源管理,主要内容包括了解人的个性心理特征和品质倾向;了解人的内心真正的需要,从而发现激发他努力向上的动机;了解人的态度能力,性格,从而可以推测和了解行为产生的原因;再根据他做事情时潜意识的归因;了解他事后的态度变化,和行为倾向,从而更好的培养他的自发性学习兴趣。根据洛克的目标激励理论,当一个人自发地给自己设定人生目标时,是一种强有力的激励,是完成工作的最直接动机,也是提高激励水平的重要过程。因此在教的过程中,会根据他的性格,态度、能力、兴趣、信念、理想等发现他的需要、制定切实可行的目标、刺激他的学习动机、培养他的学习兴趣,并且学以致用,从理论到实践,实现他自尊和自我实现的需要,更加鼓励他好好学习。 做人是一种境界,但需要一定的技巧;做事是一种技巧,也需要一定的境界。因此在学习中我们要掌握一定的技巧,轻松快乐的学习,但是我们也要培养一定的境界,做到积极的心态,坚强的意志,良好的习惯,必胜的信念。这是我学习生活的理念,也是想告诉大家的。我们的合作不是实现一门课程的腾飞,而是让我们在学习中培养一种只要通过自己努力,寻找一定方法就一定能成功的自信。 本人是河南南阳人。

  • 登录时间:2010-07-12 18:51
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    霍老师 其它教师
    编号: 775
    安阳师范学院英语 本科毕业

    初一初二语文,初一初二英语,初三英语,初三语文,初三历史,初三政治,中考心理辅导,高一高二语文,高一高二英语,高三语文,高三英语,高三历史,高三政治,高考心理辅导

    普通话一级乙等,优秀实习生,三好学生,优秀班干部

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